幼儿结构化面试是一种 评估幼儿各项发展能力的方法。在面试中，面试官会提前准备一系列问题或任务，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成，以观察他们的语言能力、社交能力、认知能力等方面的发展。这种面试形式通常包括游戏、对话等方式与幼儿互动，以便更全面地了解幼儿的能力和特点。

结构化面试的特点包括：

标准化：

面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素均按统一制定的标准和要求进行。

规定性问题：

面试官会提出一些规定的问题或任务，要求幼儿回答或完成，以评估其认知能力和问题处理能力。

多方面评估：

结构化面试不仅考察幼儿的语言能力，还包括管理能力、人际关系、综合分析等方面的问题。

客观评价：

面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准。

在幼儿结构化面试中，面试官可能会问到的问题包括：

语言能力：如词汇量、语言理解能力、使用语言表达自我和交流的能力等。

社交能力：如与同伴和成人互动的能力，处理冲突和合作的能力等。

认知能力：如逻辑思维、问题解决能力、记忆力、注意力等。

管理能力：如处理幼儿行为问题的方法，正面激励幼儿的好行为等。

应急应变：如处理幼儿突发状况的能力，如流鼻血、情绪失控等。

通过结构化面试，考官可以全面了解幼儿教师的潜力和综合素质，从而判断其是否具备从事幼儿教育工作的基本素质和能力。