儿童道德认知发展的他律阶段通常被认为是在10岁之前。在这个阶段，儿童的道德判断主要受外部价值标准的影响，他们倾向于遵守权威设定的规则，并认为这些规则是固定不变的。这一阶段的特点包括：

1. 道德判断受外部价值标准支配，具有客体性。

2. 规则被视为神圣且不可改变，必须绝对服从。

3. 行为的好坏评定基于行为的后果，而非动机。

4. 赞同严厉惩罚，视其为维持道德秩序的必要手段。

5. 单方面遵从权威，有遵从成人标准和服从成人规则的义务感。

这一阶段在儿童道德认知发展过程中是一个重要的过渡阶段，为之后自律道德阶段的出现打下基础