学校变化概述

2024年，学校发生了一系列变化，涵盖了教学、设施、管理等多个方面。以下是一些显著的变化：

教学与课程设置

新教材使用：义务教育阶段起始年级更换了新教材，新修订的义务教育课程方案和课程标准强调培养学生的核心素养，突出学科思想方法和探究方式，并强化实践，推进跨学科主题学习。

设施与环境改善

校园维修改造：多所学校在暑假期间进行了维修改造，包括外墙、教室、操场等，提升了校园环境和设施水平。例如，玉泉区对17所学校进行了维修改造，新建了塑胶跑道、篮球场、足球场等。

体育设施升级：一些学校升级了体育设施，如铺设了新的塑胶跑道和人造草坪，改善了学生的运动环境。

教育管理与政策

课后服务全覆盖：中小学校实行“5+2”课后服务，覆盖全部义务教育学校，使学生能够在校内完成当天作业，防止学生到课外教育机构补习或“超纲”学习。

教育优先发展：省委提出“抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展”的理念，推动各级党政领导干部特别是“一把手”当好“编外校长”，挂钩联系学校，帮助解决困难问题。

招生与政策调整

高校招生变化：河南专升本学校中，郑州轻工业大学和商丘学院停招，而郑州财经学院和郑州西亚斯学院新增了专升本招生资格。

中考改革：2025年北京中考将迎来重大变化，生物、地理、历史、化学将从考试科目变为考查科目，不再计入中考成绩。

结论

综上所述，2024年学校在教学、设施、管理等方面都发生了积极的变化，旨在为学生提供更好的学习环境和更优质的教育资源。这些变化不仅提升了学校的硬件设施，还通过新的教学和管理政策，促进了教育质量的提升和学生全面发展的推进。