四川自考实行学分制的原因主要有以下几点：

体现教育的一致性

自学考试各专业的专科、本科学历层次的总学分与普通高等学校同等学历层次的总学分基本相同，这体现了二者的一致性。

便于学籍管理

学分制为四川自学考试专业设置选修课提供了前提，便于对应考者的学籍进行有效的管理，同时帮助应考者在自学过程中掌握某课程学习所需时间的相份量和了解该课程在专业考试计划中的地位。

适应性和开放性

实行学分制使得考生可以根据自己的自学条件和工作需要选择考试的课程，满足了四川自学考试的开放性和适应性特点，为培养实用型专门人才提供了充分余地。

灵活性和自主性

自学考试没有设学年，应考者及格一门课程即取得相应的学分，以后逐年累积，直到学完规定的课程总学分即能毕业。这种制度设计使得自学考试具有很高的灵活性和自主性，其他教育形式难以替代。

教学管理需要

学分制以学分为计算学生学习份量的单位，根据各门课程每一学期的每周授课时数、实验时数等给予一定的学分，学生学完规定的总学分数，方能取得毕业证书。这种教学管理制度在高等教育中非常普遍，适用于自学考试这种特殊的教育形式。

综上所述，四川自考实行学分制是为了确保教育的一致性，便于学籍管理，适应自学考试的开放性和适应性特点，同时提供灵活性和自主性，满足教学管理的需要。