跨一级学科是指在学科体系中，不同学科之间进行交叉、融会和创新的进程。它触及到两个或多个学科领域的知识整合和重组，以实现新的学术研究和技术创新。跨一级学科的研究和利用可以拓宽学科视野，提高研究深度和广度，增进学科发展和社会进步。

为了让您更深入了解，

问题二：什么是“跨学科教育”跨学科指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动；是指通过整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论，以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题。

在“一流大学本科教学建设高峰论坛”上，王焰新提出创建一流大学必须高度重视跨学科教育，引起了广泛关注。会后王焰新接受了本报记者专访，所谈论的话题，还是没有离开他的环境科学专业。

中国教育报：最近总能听到人谈论跨学科或交叉学科，它是新生事物吗

王焰新（中国地质大学校长）：跨学科(Interdisciplinary，亦译为“交叉学科”)最早出现于20世纪20年代中期西方文献中，指的是超越一个单一的学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动。美国国家科学院促进跨学科研究委员会认为，跨学科是指通过“整合两个及更多学科或专业知识体系的信息、数据、技术、根据、视角、概念以及理论，以促进基础理解或解决单一学科或领域难以解决的问题”。可见，跨学科的本质特点是打破学科界线，它既包括自然科学、人文科学、社会科学各自学科领域内的交叉，也包括三类学科之间的交叉。

跨学科不是新生事物，比如我们熟知的物理化学、生物化学，就是典型的跨学科。我现在提出这个问题，重在强调跨学科教育(Interdisciplinary Education，以下简称IDE)的至关重要性。

中国教育报：和传统的学科专业相比，IDE有什么样的特点

王焰新：传统的大学学科专业教育是一种纵深式的教育，其教育内容是探究该学科自身的客观规律，研究方向是线性式的，教育目标是培养某一领域的专门人才。IDE则是一种横向式的教育，是具有应用问题定向性质和理论研究纵深性质的多学科教育。它虽也有一定的学科立足点，但发展方向是横向式的，是在相关、相近学科中寻找共同点或矛盾统一点，以建立联系、解决问题和发展新的增长点。

一般而言，IDE可以分为两类：一是学科的生长点，体现了学科发展的内在逻辑，如物理化学、生物化学，可归为基础研究领域的IDE;二是解决自然、社会现实问题的着力点，横跨了自然科学、社会科学等领域，如环境法学、环境社会学、环境生态学等，可归为应用研究领域内的IDE。

中国教育报：为什么会“忽然”重视起IDE呢

王焰新：过分强调专业的细分化，使得培养出的专门人才知识构成相对单一，缺乏从比较广阔的视角思考和处理问题的知识基础和创新能力。单科性的“专才”教育模式容易忽视把学生作为一个完整的人的全面发展的需要，难以适应社会问题复杂化、知识应用综合化以及促进知识创新等新情况。

有人统计了20世纪获得诺贝尔自然科学奖的466位顶尖科学家们所拥有的知识背景，可以清楚地发现具有学科交叉背景的人数，占总获奖人数的41.63%。特别是最后一个25年，交叉学科背景获奖者占当时获奖总人数的49.07%。这有力地证明了，多学科的知识结构正是创新型人才素质的核心要素和显著特征。

从世界范围来看，IDE可谓方兴未艾。如麻省理工学院专门成立了“科学、技术与社会规划”(STS)学院，有组织有计划地在自然科学、技术科学与人文科学、社会科学间进行IDE。比较而言，目前我国大学IDE总体上尚处在探索和逐步推广阶段。

中国大学IDE改革明显滞后

中国教育报：据您所知，中国大学IDE的现状如何

王焰新：当前，我国越来越多的高水平大学也正采取开设跨院系、跨专业的课程，改革教育教学模式等举措，来解决学科专业壁垒森严、文理互通不够等弊端。如南京大学秉承“拓宽基础、鼓励交叉”的办学理念，2009年以来，推出了“三三制”教学改革......>>

问题三：想问一下跨学科报考是什么意思比如你所学专业是英语，你报考教育学，也就是报与你专（本）科专业不同的专业就是跨学科啦！初试没什么关系，主要是复试时笔试一般要加考两门！ 查看原帖>>

问题四：请问,考研所谓的跨学科是什么意思加入你本科学的物理，而研究生想学历史学，这就是跨学科，如果你本科学的是天体物理而考恭论物理，那这就不是跨学科。

如果你本科学西方哲学，而研究生想考文学，那就是跨学科，如果你本科学的是西方哲学，研究生考东方哲学，那就不是跨学科。

问题五：跨学科转专业是什么意思比如你是管理学科类的学生，你要学英语专业，英语专业属于语言类的。这样子的就叫做跨学科转专业

问题六：什么叫跨学科门类跨学科学 interdisciplinary science

国外学者的一般表述：跨学科是对那些处于典型学科之间问题的一种研究。跨学科表示跨介于传统学科之间或跨出传统学科之外。跨学科主要包含以下类型：

l）边缘学科，钉物理化学、教育经济学；

2）横断学科，如控制论、信息论；

3）综合学科，如环境科学、空间科学；

4）其他新兴学科，如未来学、科学学。它既是一门新兴学科，也是一种独特的研究方法。

问题七：为什么要跨学科学习？我们需要科学的思考方法当我读大学的时候，我的老师 Dr. Martin在课堂上对我们说，中国学生的存在的问题不是知识 太少，而是知识太多了。但是可惜，这个时代需要的不是记住很多知识的人，而是能够迅速找到自己需要的知识，并且用其独立思考的人。关键是不断的学习，而且要用正确的方法学习，并学习正确的内容。在之后的几年中，我逐渐沉下心来。将大学因为逃课而 没有好好学习的经济 学，数学，统计学，会计学，市场等知识再度捡起来，在工作之余重新学习，我发现学习和求知是如此的充满乐趣。两年前， 我有幸接触了芒格的思 想。芒格主张要通过跨学科的学习，融会贯通，掌握知识的共性，从而形成自己的思维模型，将之运用于自己的主业中去。作为数据研究者，我对此理论非常感兴 趣。幸运的是，之前对于大学基础学科的自学，给我打下了理论的基础，当我开始尝试跨学科学习的时候，我可以站在许多高人的肩膀上进行思考。 两年来，我的阅读领域涉及了几个主要方面，经济学，行为学，社会学，心理学，数学，自然 科学，哲学，历史以及咨询。个人的知识体系，就像拼图。当 我们学识很浅的时候，我们会觉得每个学科的知识都是独立的都是不同的。但当我们掌握到一定的广度和高度，我们会发现很多道理是共通的，就像张三丰能够从山 川大河中领悟武艺的精髓，这也是我们追求的高度。经济学――经济学的思维方式，让我们能用成本和资源稀缺性的角度看待周围的 世界。记得大学经济学老师说的一句话，你们学完经济学后，不一定能发财，但是一定会改变对世界的看法。行为学――行为学和经 济学，心理学，甚至社会学都有交叉。社 会学――社会学告诉我们我们来自哪里以及向哪里去。通过统计，数学等方法回归后的社会 学研究，让我们更清楚的看到社会现象背后的真相。心 理学――不论是投资，理财，炒股，还是职场。只要是人 参与的游戏，就有了解一点心理学的必要。虽然现代心理学发展较为落后，还缺乏生物学中之达尔文，物理学之牛顿的角色，但是我们自己可以把实用的片段，拼接 起来形成对自己有用的行为模型。数学――伽利略说数学是上帝的语言。我一直认为，语言和文字始终都无法表 达我们正确的想法，而数学可能是唯一能够做到完美和精确的一种语言了。生活在现代却不懂一点高等数学就好比闭着眼睛周游迷人的爱情海。自然科学――我非常想对此做更深的划分，不过可惜，对于不是理科出生的我来说，进一步细分至物理学，化学以及生物学甚至遗传学，挑战和难度有点 过大。不过我对于其中的经典理论以及基本的入门知识依然充满热情，并且相信能够运用于现实中的其他场合。哲学――在最低谷的时候，我接触到了老子和庄子。从而打开了了解佛学，道家思想，以及东西方哲学的大门。哲学在拉丁文中就是爱智慧的意 思，这是仅次于数学的一种和上帝交流的语言。历史――阅读历史更多是因为自己的兴趣，当做消遣来读。但是 逐渐发现个中好书和实用的思维模型甚多，因此继续保持一定的阅读量和思考量。咨询――把以上各学科称为“道”的话，管理咨询 就是一种“术”。作为在咨询行业工作多年的人，咨询教给我的更多是一种管理学的思维方式，这种思维方式有广泛的适用范围，不论是思考企 业未来的发展方向，还是追女朋友。

问题八：什么是跨学科考生这么说吧，比如你在大学学的是计算机专业，属于工学，而你考研想考财金类（经济学），这就是跨学科了

问题九：跨专业和跨学科的区别启道教育提供：

（1）跨学科是指以前学的专业和现在要考的内容一点关系没有，比如说你以前是学化工的，现在考金融，这就是跨学科。

（2）跨专业是指所考专业和所学专业相近，比如说你是学化工的，现在考材料的研究生。

其实很多情况两者可以混用的，没必要分这么清。