留学生怕说中文的现象是多种因素共同作用的结果，主要可归纳为以下几类原因：

一、语言环境因素

长期接触英语主导环境

多数留学生从小学到大学长期以英语为教学语言，形成英语思维习惯。课堂、社交等场景均以英语为主，导致中文使用机会极少。

中文输入不足

部分课程可能以英语授课，且缺乏系统的中文学习计划。即使有中文课程，课时量或质量也可能无法满足实际需求。

二、学习障碍因素

汉语难度

汉语作为声调语言，同一发音不同声调可能表达完全不同的意思，且存在大量汉字、复杂语法结构，对非母语者学习难度极大。

学习方法不当

部分留学生依赖翻译工具或过度依赖母语解释，忽视口语和听力训练，导致语言输出能力弱化。

三、心理与社会因素

文化适应压力

短期内难以适应中文环境，可能产生挫败感或焦虑情绪，从而避免使用中文。

社交焦虑

在中国等以中文为母语的环境中，留学生可能担心发音错误被纠正或产生误解，选择用英语维持社交圈。

职业与学术需求

部分留学生因未来职业规划或学术需求，优先掌握英语，认为其更具通用性。

四、其他因素

HSK考试压力

部分留学生为通过HSK考试，可能过度关注书面表达，忽视口语和听力训练。

经济与政策限制

少数情况下，经济成本或政策因素可能影响汉语学习资源获取。

改善建议

创造语言环境 ：通过参加中文角、语言交换活动或雇佣中文教师，增加实际应用机会。

系统学习 ：制定合理学习计划，结合HSK备考需求，强化听说读写综合训练。

心理调适 ：克服“哑巴英语”心理，逐步建立中文自信心，可通过记录日记等方式练习表达。

通过以上措施，留学生可以逐步克服语言障碍，提高中文应用能力。