教写英语诗文可以通过以下步骤进行：

理解诗歌类型和主题

确定你想写的诗歌是抒情、叙事还是哲思等风格。

明确诗歌的主题，这有助于你集中思考并构建内容。

学习诗歌格式和韵律

了解不同的押韵方式，如联韵（aabb型）、交叉韵（abab型）等。

练习节奏感，可以通过朗读诗歌来感受其韵律。

提高语言表达能力

积累高级词汇和修辞手法，比如同义词、反义词和短语搭配。

注意诗歌中的重音、连读和弱读，通过反复朗读提高口语表达的清晰度和流畅性。

实践创作

从简单的儿歌或短诗开始，逐步尝试写更长或更复杂的诗歌。

创作时可以尝试不同的主题，比如家庭、自然等，来激发灵感。

参考和学习

阅读著名英文诗人的作品，如莎士比亚、珍·奥斯汀、华兹华斯等，了解他们的创作思路和风格。

阅读文学理论和批评书籍，如T.S.艾略特的《古典诗歌和现代诗歌》，提高创作水平和理论素养。

日常练习

每天朗读一首英文诗歌，可以是简单的，也可以是复杂的。

创作练习，尝试用英语写一首小诗。

利用在线资源

利用在线资源，如押韵网站，来帮助选择和练习押韵。

制作卡片来巩固练习，特别是针对韵律和节奏的训练。

具体教学活动

通过具体的诗歌示例，让学生感受不同韵律和节奏的特点。

选取一首押韵的诗歌，让学生分析其韵脚的规律；同时，也可以选取一首不押韵的诗歌，让学生感受其节奏的流畅性。

通过实践活动，让学生亲身体验和创作英语诗歌，从而加深对韵律与节奏的理解。

模仿仿写

选择一首简短的英语诗歌样本，分析其词汇、语法和韵律等要素。

引导学生仿写诗歌样本，提供一些词汇和句型的提示，帮助学生展开创作。

分享与欣赏

组织学生进行分享和欣赏，互相交流和评论彼此的作品，分享自己的创作思路和体会。

教师提供反馈和建议，帮助学生进一步提升诗歌的表达能力。

通过以上步骤，学生可以逐步掌握写英语诗文的基本技巧和方法，并通过不断的练习和模仿，提高自己的创作水平。