设计英语阅读单时，可以遵循以下步骤和原则：

明确阅读目的

确定阅读的主要目标，是为了提高学生的阅读理解能力、词汇量、语法知识，还是为了培养批判性思维或写作技巧。

选择合适的文本

根据阅读目的选择合适的文本类型，如小说、非小说、新闻报道、科普文章等。

确保文本难度适中，既能激发学生的兴趣，又能挑战他们的理解能力。

设计阅读任务

将阅读过程分解为若干个任务，每个任务包含若干个小任务，主要以问题或表格形式呈现。

任务应涵盖文本的主要内容、关键词汇、语法结构、固定搭配等，以帮助学生全面理解文本。

引导自主学习与合作学习

鼓励学生带着问题自主阅读，通过小组合作学习解决问题。

设计任务时，可以包含一些需要学生独立思考和讨论的部分，以促进他们的主动学习。

提供辅助工具

在阅读单中提供词汇表、语法解析、固定搭配等辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆文本内容。

可以添加一些插图或图表，使阅读材料更加生动有趣。

设计阅读理解题

设计3-5道阅读理解题，要求学生精确指出选择答案的依据，并清晰阐述其逻辑推理过程。

题目类型可以包括细节理解题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题等。

反思与总结

在阅读结束后，设计一些反思和总结的问题，引导学生回顾和总结自己的阅读过程和收获。

可以让学生写一篇简短的读后感或总结，以锻炼他们的写作和表达能力。

评估与反馈

通过学生的回答和总结，评估他们的阅读效果，并提供及时的反馈和指导。

根据学生的反馈，调整阅读单的设计和内容，以提高其有效性。

以下是一个简单的英语阅读单设计示例：

阅读单标题：The Boy in the Striped Pajamas

阅读目的：

提高学生的阅读理解能力

扩大学生的词汇量

培养学生的批判性思维

文本内容：

（此处插入The Boy in the Striped Pajamas的节选内容）

阅读任务：

词汇表

列出文本中的关键词汇及其定义

语法解析

解释文本中出现的复杂语法结构和固定搭配

阅读理解题

细节理解题：找出文中提到的关于主人公家庭的细节

主旨大意题：概括文章的主要情节

推理判断题：根据文中信息推测主人公的命运

词义猜测题：根据上下文猜测文中某些词汇的意思

总结与反思

写下你从这篇文章中学到了什么，以及你对主人公的看法

通过以上步骤和原则，可以设计出一份有效的英语阅读单，帮助学生更好地进行英语阅读和学习。