践行英语课程可以从以下几个方面入手：

整合六要素：

英语教学活动观要求将主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合，以实现英语教学的综合性和关联性。

转变教学理念：

从以教师为中心转变为以学生为中心，培养学生的语言运用能力和核心素养，实现从“为应试而教”向“为素养而教”的转变。

设计综合性教学活动：

设计包含语言知识、技能、策略、文化意识和思维训练等多个方面的综合性教学活动，帮助学生综合运用英语知识解决实际问题。

注重学生的个体差异：

设计适合不同学生的教学活动，以满足不同学生的学习风格和需求。

创新教学方法：

采用情境教学、项目式学习、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

充分利用教学资源：

利用课本、网络、多媒体等教学资源，提供丰富多样的学习素材和情境，帮助学生更好地理解和应用英语知识。

评价与反思：

关注学生的学习过程和学习成果，采用多种评价方式，并进行评价和反思，及时发现和解决活动中存在的问题和不足，不断优化和改进教学活动。

注重实践性：

在教学中注重实践性，让学生在真实的语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。

提高课堂互动：

通过有效的课堂提问和小组讨论等活动，提高学生的英语交流能力和思维能力。

设计核心素养导向的教学目标：

根据英语新课标，设计并撰写核心素养导向的教学目标，并组织教学活动，以培养学生的语言素养和语言能力。

通过上述方法，可以有效地践行英语课程，提高学生的英语综合运用能力和核心素养。