对于韩国学生来说，学好汉语声母可以通过以下几种方法：

针对不同偏误类型制定相应的教学方法

对于发音不准的问题，教师可以着重讲解和示范发音部位和发音方法。

对于混淆发音的情况，可以通过对比韩语和汉语的发音差异，帮助学生明确不同之处。

对于添加音或省略音的问题，可以带领学生多进行口部操和音节拼读练习，培养正确的发音习惯。

充分利用多媒体教学资源

利用教学视频、语音识别软件等，帮助学生更好地学习和模仿正确的声母发音。

结合实际情境进行教学

将声母学习与实际情境相结合，帮助学生理解和记忆声母的发音。

利用韩语发音特点进行辅助学习

韩语中比较接近“r”的声母为“ﾩ”，可以先在黑板上写一个“rose”，引导他们发英语的“r”，如果英语口语水平不高，则让他们先发“zh”，保持舌头不动，尝试发出“r”的音。

在练习发音时可以提醒学生韩语发音部位整体靠后，而汉语靠前，以便学生尝试找到最合适的舌位。

多听、跟读，加深理解

通过视频教程、语音辅导等方式，多听、跟读，加深对发音规则和技巧的理解和掌握。

多加实践，反复练习

在学习的过程中，多加实践，遇到不会发音的单词或句子，可以反复练习，把它们记牢。

参加英语口语交流活动

多参加英语口语交流活动，跟他人交流音频、视频通话，提高自己的演讲和交流能力，也可以更加提高声母的发音速度和声音的清晰度。

通过以上方法，韩国学生可以更有效地学习和掌握汉语声母的发音。建议在学习过程中，保持耐心和毅力，不断练习和纠正，以达到最佳的学习效果。