1,学前心理学

72学时,每周4课时,第三学期开课.

教材:《学前心理学》

参考书目:《儿童心理学》,朱智贤,人民教育出版社;《儿童发展心理学教学参考资料》,许政援等编,吉林教育出版社,1987年;《学前心理学》,陈帼眉,人民教育出版社,1989年;《幼儿心理学》,丁祖荫,人民教育出版社,1986年;《儿童发展心理学》,李丹,华东师范大学出版社,1987年.

2,学前教育学

72学时,每周4课时,第四学期开课.

内容简介:《学前教育学》是学前教育专业四年制本科学生的一门必修的专业基础课程,主要内容有:幼儿发育的一般理论,幼儿园全面发展教育的内容,幼儿园教育的途径和方法,幼儿园组织管理等.

教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。

学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。

学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的'人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识

课程是：语言，训练幼儿口语表达能力，看图说话，念诗歌儿歌。

音乐，让幼儿认识8个音阶及节奏，学会唱简短儿歌。

计算，让幼儿认识数字的形象记忆及组成。

常识与社会，让幼儿认识日常生活物品，以及学会与同伴相处。

美工，让幼儿学会运用图形拼接图画。

体育，让幼儿学习和掌握体能训练及锻炼身体的跑跳等动作。