1、二年级孩子进入小学已经有一年，逐步适应小学的学习和生活，有一定的学习意识，培养了一定的学习习惯，但并不完善。

2、二年级的孩子有了一定的自主选择能力，对某些学科及领域会有自己的初步的兴趣。

3、二年级的孩子想象力丰富，学习精力比较旺盛，学习兴趣也比较浓厚，需要被引导，被激发。

4、二年级的孩子在学校的环境中，有一定的团队集体意识，同时也会处于一定的竞争环境中。

5、二年级的孩子课业压力比较小，空余自由可分配时间比较多，有一定的贪玩心理，未建立良好的时间管理和自我管理的意识。

6、二年级课程设计比较侧重于全面综合培养，除了语文、数学、英语外，还有丰富多彩的社会实践、音乐、美术等课程。

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