体育教学专科生的课程设置通常围绕体育教育理论、专业技能、实践应用及管理能力培养展开，具体可分为以下几类：

一、基础理论课程

教育学与心理学

掌握教育学原理、教学方法及学生心理发展规律，为体育教学提供理论支撑。

人体科学

学习运动解剖学、运动生理学等，了解人体运动机制及训练方法。

学校体育学

研究学校体育课程设计、教学组织及评价体系。

二、专业核心课程

体育技能类

包括田径、篮球、排球、足球等基础技能课程，以及体操、武术、韵律与舞蹈等专项技能教学。

体育保健与康复

学习运动损伤预防、康复训练及健康促进知识。

体育测量与评价

掌握体质测试方法、运动能力评估及竞赛成绩分析技术。

三、实践与应用课程

教学技能实践

通过实习、教学设计等环节提升课堂组织、学生管理及教学反思能力。

体育科研方法

学习实验设计、数据统计及论文撰写等科研技能。

社会体育指导

了解社区体育活动组织、健身指导等社会服务内容。

四、选修与拓展课程

专项理论与实践

如篮球训练理论与实践、马拉松训练方法等，针对特定项目深化学习。

健康教育学

掌握健康知识传播、健康促进活动设计等技能。

体育管理学

学习学校体育社团管理、赛事组织等运营知识。

五、通识必修课程

思想品德、英语、计算机基础、普通话等，满足人文素养和职业能力要求。

总结

体育教学专科生需系统掌握体育教育理论、专业技能及实践能力，课程设置注重理论与实践结合，旨在培养具备教学、训练、科研及社会服务能力的复合型人才。