高考过线却仍被骂，可能由以下多方面因素导致：

一、社会与家庭观念因素

结果至上的评价体系

在当前社会竞争压力下，高考成绩常被视为衡量价值的唯一或主要标准。部分家长将“分数即未来”的观念内化，认为成绩直接决定孩子的人生轨迹，因此对分数的关注远超过程。即使孩子已过线，但未达到家长预期的分数或排名，仍可能引发不满。

传统教育观念的影响

部分家长受“棍棒底下出孝子”等陈旧观念束缚，将责骂视为激励孩子进步的手段，而忽视了情感支持和正面引导的重要性。他们可能认为，通过批评能让孩子意识到问题，反而比空洞的鼓励更有效。

二、家长心理与沟通因素

高期望与失望的落差

家长对孩子的期望往往与现实存在差距。当孩子成绩未达预期时，家长可能因失望情绪将负面情绪宣泄在孩子身上，而忽略孩子可能已经付出的努力。

缺乏有效沟通

若家长平时未与孩子建立良好的沟通机制，孩子可能无法充分表达学习压力和心理状态，导致家长在事后责骂时缺乏客观判断依据。

三、其他潜在原因

自身情绪管理问题

家长自身若存在焦虑、抑郁等情绪问题，可能通过责骂孩子来缓解自身压力，而非真正关心孩子的发展。

对学习过程的误解

部分家长可能错误地认为，高考只是人生一次考试，而忽视了学习过程本身的价值。这种片面认知导致他们只关注结果而忽略过程，从而加重对成绩的执念。

建议与反思

调整家长心态 ：尝试理解孩子的努力与付出，关注学习过程而非仅结果，建立以鼓励为主的教育方式。

加强沟通 ：主动与家长分享学习计划与心理状态，寻求双方都能接受的解决方案。

正确认识高考 ：高考虽重要，但并非人生唯一路径，鼓励孩子探索多元发展可能性。

需要说明的是，每个家庭的情况都有所不同，以上分析仅供参考。若问题持续存在，建议通过家庭咨询等专业途径解决矛盾。